Может ли наставничество стать управленческим инструментом реализации концепции школы?
Тема эфира: «Может ли наставничество стать управленческим инструментом реализации концепции школы?»
В последнее время наставничество широко развивается как современная педагогическая практика. Успешные модели наставничества позволяют директору школы как управлять развитием педагогов, так и формировать культуру профессионального совершенствования. В руках думающего директора школы наставничество может стать управленческим инструментом реализации концепции школы, помогающим объединить педагогический коллектив вокруг смыслообразующей идеи.
При каких условиях наставничество становится управленческим инструментом реализации концепции школы? Каким образом с помощью наставничества формировать ценности и поддерживать традиции школы? Предлагаем рассмотреть несколько практик наставничества.
Тема эфира: «Может ли наставничество стать управленческим инструментом реализации концепции школы?»
В последнее время наставничество широко развивается как современная педагогическая практика. Успешные модели наставничества позволяют директору школы как управлять развитием педагогов, так и формировать культуру профессионального совершенствования. В руках думающего директора школы наставничество может стать управленческим инструментом реализации концепции школы, помогающим объединить педагогический коллектив вокруг смыслообразующей идеи.
При каких условиях наставничество становится управленческим инструментом реализации концепции школы? Каким образом с помощью наставничества формировать ценности и поддерживать традиции школы? Предлагаем рассмотреть несколько практик наставничества.
Подписывайтесь на телеграм-канал конференции: https://t.me/mmsodirector