Мы понимаем, что в настоящее время необходимо проанализировать все ресурсы, позволяющие организовать школьный процесс и обеспечивать качество образования. Предлагаем обсудить цифровые ресурсы: платформы, контент, значимость.

Как максимально использовать цифровые ресурсы, оптимизируя процессы и сокращая в том числе и временные затраты учителя и школьного управленца? 

Каким образом придать цифровым ресурсам обеспечивающую функцию, а основную — оставить за учителем? Как в цифровой эпохе сохранить гуманистические ценности образования? 

Фиксируем, что у директора школы не сформирована потребность в цифровизации процесса управления, большинство директоров работают по старинке. 

Как сформировать потребность в цифровой компетенции у каждого директора и какие инструменты помогут директору школы повысить личную эффективность? 

Какие ключевые ресурсы сегодня становятся актуальными для школьных управленцев? 

Предлагаем провести экспертную оценку цифровых ресурсов с двух позиций: с позиции держателя ресурса и с позиции пользователя ресурса.